教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
本人从大一第一学期开始做家教，对小孩的教育很有经验，家教成绩都比较可观。在教学过程中，会遇到一些困难，但每战胜一个困难。就收获一份经验，到现在为止，家教经验已非常丰富，已学到了很多与学生沟通的技巧。
本人一直秉行着“负责、认真”的态度和“一切为学生着想”的理念进行着家教。从教将近一年来，一直坚持着早到晚退的原则，坚持每一期家教制定一份详细的授课计划书，每一堂课做好充分的备课，每一次课后布置相应的、适量的、精选的题目供学生做。坚持定期与学生、学生家长交流思想。
如果您还在为您孩子的成绩着急，还在为您如何择取家教老师而着急。就请到我的博客上看看，期待您的到来！
祝您幸福！
附：请家教的目的与意义何在呢？
最直接的工作目标是要把孩子课业不足和缺陷的部分弥补起来，实现这个目标的最好办法是调整和改善孩子的学习方法和习惯，所以，最根本的举措是改善孩子的生活品质与不良习性。如果做不到这一点，即使成绩有所提高，也只能是暂时的。
家庭教师又应当如何聘请呢？
1 家长应该针对孩子的状况请家庭教师
了解孩子的问题后，再请相应的家教是家长应该认真考虑和研究的。但是选择有丰富教学经验的老师呢？还是选择思维活泼、视野开阔的大学生？是选择男性老师？还是选择女性老师？我个人认为，请家教切不可盲目，在做出请家教的决定前不仅要对孩子的问题有所分析了解，还要就请家教的决定与孩子一起探讨，征得孩子的同意，然后同孩子一起安排和设计有目的、有计划的教学，这样才能做到既不耽误时间，也不浪费金钱，两全其美，才有可能达到最佳效果！
2 请家教前要着重与孩子和老师的沟通
当我们对要请的家教有了初步的想法后，一定要对请的教师有足够的了解。如果对自己的判断和选择感到不是很有把握，可以和孩子的带课老师聊聊，对为什么请家教以及请什么样的家教的问题，应该积极与老师交换想法和意见。在确定家教以后，还应该让家教与老师做定期沟通，使双方对学生都有正确和及时的了解把握，更好地使学校的学习和家庭的教育工作配合起来。有的学生自以为请了家教后，似乎觉得没有老师教也可以学会了，所以在学校上课也敢不认真了，反正晚上有家教给他讲解。当然更有甚者，有的老师听说某个学生请了家教，感觉是对自己的不尊重，在学校里时不时对孩子做了某些刁难，往往就是一句话：“你不是请家教了嘛，怎么还做不出来？”在这种情况下，孩子学习的积极性很容易受到打击和伤害。
所以为了不使双方的教学互为障碍，在请家教前与老师交换意见，在家教的教学期间让家教与老师做必要的沟通是非常有必要的。
我个人建议，家长给孩子请回家教后，一定要让家教拿出他本人的教学方案和计划，并定期向家长汇报教学的进展、问题与困难，这才是家教的真正做派。那些“到点来，到点走”的家教，就会给孩子拿许多习题进行讲解和演算，这样的家教十有八九是混钱的，赶紧撵走罢了！
家教应该具备什么样的素质？第一对学生本人个性及学习方法应该有准确的了解，这是最关键的。不了解孩子也不能和孩子交朋友，不能取得孩子信赖和支持的家教是没有能力做好这个事情的。第二最好对学生的功课有全面深刻的了解和掌握，但这点不是关键。真正意义上的家教是和孩子一起面对学习上的疑难，方法的不足！不是指手画脚，洋洋得意地告诉孩子如何演算某道题目。
家教首先要有责任心，足够的洞察力，扎实丰富的知识面。三者缺一不可，没有责任心，想来就来，想不来就不来，难得孩子尊敬和配合；缺乏洞察力，不能很好地了解孩子，即便很用心，也不能有的放矢；如果知识面不够全面和深刻，课业上不能给孩子及时的辅导，也会贻害无穷
◆ 本节要点
1.你首先应该是孩子的第一家教，教方法、育认识。
2 请家教前一定要了解孩子和家教。
3 您和孩子的家教要多和带课老师沟通。
4 请家教的目的不只是学习成绩的提高，应该关注孩子的学习行为变化！4 学习品质和生活
品质的关系 一个不会生活的人也不会学习，同样，不会学习的人也不懂得生活.
|
|
