从当今应试教育发展模式的时代来看，两种教育体制都存在问题，前者限制了孩子的思维，个体行为，娱乐爱好，自我发展的空间，优点则是辅导效率高，更有利于抓住其特征有争对性的教育；而后者则不利于通过个体的教育来实施其教育方案，丧失其自觉性和主动性，纯粹靠教师和家长之间简单的沟通模式来完善孩子的教育，优点是能够通过融入集体来刺激孩子的求知欲，具有信息量大而广的优势（有时这种优势是通过社会信息传播的），另外，在信息化发展的当今时代，网络已成为了一种交流的方式之一，家长不应该仅通过回避的方式来阻止孩子的求知欲，应通过正确和合理的方式来引导他们（这是必不可少的环节，虽然所花费的时间比较漫长，甚至在这其中很可能有失败的经历）。
通过以上简短的分析，笔者认为在现行模式下，应试教育必不可少，至于家教可以通过个人家庭的经济状况，孩子的个性，对社会信息所掌握的情况，以及学校的教育程序和当今的家教内容等做对比，（这其中有个比例和系数的问题，如：家教的内容以及社会上所出现的补习班的学习内容与现行学校对孩子的教育内容的比例，是否过分超出了孩子学习的范畴，对他个人的发展是否产生影响，此影响不一定需要严重，因此，笔者认为一旦超出应立即停止）
最后，笔者结论家教和补习班应建立在合适的机制下来运作（这也是为什么很多家长抱怨现在的补习班太乱太杂的缘由之一）
不要过分迷信补习班或家教一定会给带来很多的无形资产，（即使是北大清华的教育专家也不一定会把你的孩子培养成为一个一代股神）重要的在于这个教育机构或者教育者（包括家长）和孩子的沟通，如果双方能够在平等（是指思想的平等，地位的平等--不要以你在上对他在下的模式，行为模式的平等）的互动中接受（有时候孩子也我们的老师），才能够使教育传授的效率发挥其最大的魅力